Introduccion


La mayor parte de la gente ha aprendido, equivocadamente, que lo importante es sentirse siempre bien.

Esta idea nos lleva a tratar de evitar, a toda costa, lo que llamamos emociones "negativas".

¿Cómo?

  • Negándolas,

  • "anestesiándonos" con alcohol, drogas o medicamentos,

  • evitando enfrentarnos a la realidad a través de cualquier tipo de adicción:

    • Comida,

    • deporte,

    • trabajo,

    • compras,

    • sexo,

    • etc.,



  • buscando actividades peligrosas que nos provoquen fuertes descargas de adrenalina,

  • etc.

Los sentimientos se califican como positivos o negativos, cuando en realidad no son ni buenos ni malos.

Deben de ser considerados como adaptativos o desadaptativos, adecuados o inadecuados, dependiendo del momento en que surgen, su intensidad y la manera en cómo nos afectan.

El miedo, ante una situación que pone en peligro nuestra vida, nos permite protegernos.
En ese momento se considera positivo.
El miedo a la crítica de los demás, nos impide hacer muchas cosas y nos desgasta constantemente, por lo que en esas situaciones, se calificaría como negativo.

Tareas


Tu trabajo va a consistir en descubrir cómo expresan sus sentimientos las personas que tienen facilidad para hacerlo: escritores, pintores, fotógrafos, músicos, etc. Para ello tendrás que investigar y buscar información en la Biblioteca, en Internet y en cualquier otro lugar, sobre la forma en que algunas de esas personas comunican sus emociones.

Una vez recopilada la información, junto con tus compañer@s de equipo, tendrás que expresar en un trabajo final alguna de esas emociones y comunicárselo a los demás.

¿Cómo tienes que presentarlo?

Puedes elegir a la hora de presentar tu trabajo final, entre un documento en Word (con apoyo de un CD de música), o una presentación multimedia en Power Point o en otro programa similar. En mensaje interno de blackboard, tienes plantillas que te pueden ayudar, pero siempre es mejor que utilices tu imaginación.

Proceso


¿Cómo lo hacemos?

Fase

Nos dividimos en equipos de trabajo de 5 compañer@s . Cada equipo va a elegir a un portavoz que se encargará de relacionarse con los otros equipos y con el profesor, para solucionar todas las dudas que se presenten. Leemos el documento de la ACTIVIDAD 1 y elegimos una de las emociones. Nos repartimos el trabajo, convirtiéndonos en los siguientes personajes:

  1. ESCRITOR/A. Es quien va a buscar y recopilar textos (frases, relatos breves, poemas, etc.) que expresen con palabras la emoción elegida. Elaborará el trabajo final.
  2. FOTÓGRAFO/A . Su misión consistirá en recoger imágenes (fotografías, obras de arte, dibujos, etc.) que ilustren esa emoción. Elaborará el trabajo final.
  3. MÚSICO/A. Deberá buscar sonidos y música que exprese el sentimiento o estado de ánimo que hemos elegido. Elaborará el trabajo final.
  4. BIBLIOTECARIO/A. Tiene que encontrar en nuestra Biblioteca todos los libros que tengan que ver con nuestra emoción. Para eso contará con la ayuda del grupo de profesores de la Biblioteca. Preparará el rincón para la Exposición.
  5. PERIODISTA. Investigará en todos los medios de comunicación (prensa, radio, TV, Internet) y recopilará noticias relacionadas con la emoción elegida. Preparará el rincón para la Exposición.
Realizamos cada uno nuestro trabajo, sin olvidarnos de anotar en nuestra Ficha de Registro de Información, las fuentes en la que hemos encontrado información importante.

¿Cómo lo comunicamos?

Fase

Preparamos nuestros trabajos finales, que ya sabemos que pueden ser en dos formatos (Word y Power Point), y se los presentaremos a los demás. De la realización del trabajo se encargarán el ESCRITOR/A, FOTÓGRAFO/A y MÚSICO/A.

Los otros dos compañer@s: BIBLIOTECARIO/A y PERIODISTA, se van a encargar, junto con los de los otros grupos, en organizar una Exposición para todo el Centro: "MUSEO DE LAS EMOCIONES". Prepararán el espacio destinado para exponer los materiales recogidos y elaborados por el grupo, y decorarán el mismo como crean conveniente. Diseñarán la publicidad y también alguna actividad para que la realicen el resto de los alumn@s del Centro cuando visiten la exposición.

Recursos

En nuestra Biblioteca

Estos son algunos títulos, pero encontrarás muchos más buscando en las estanterías y especialmente en el rincón dedicado a los sentimientos que hemos preparado.

  • poemas de Pablo Neruda
  • poemas de Gabriela Mistral
  • Letras para armar poemas. Ed. Alfaguara
  • Sentimento. Ed. Edelvives
  • Mil años de cuentos de miedo. Ed. Edelvives
  • Pensamientos y sentimientos de Miguel de Unamuno
  • La princesa triste. Ed. SM
  • El tirano. Ed. Bárbara Fiore





EN OTRAS BIBLIOTECAS

Pincha aquí

Tal vez no encuentres lo que deseas, pero aquí no se acaba la búsqueda. Puedes continuarla en otras Bibliotecas de Santiago. Desde el link "pincha aqui" de la izquierda, accederás a la página de la Biblioteca Nacional. Si está el documento que necesitas, puedes ir hasta allí para solicitarlo en préstamo.

En otros lugares

¿Todavía no encuentras lo que buscas?. Bueno, a través de Internet, se puede intentar. Para eso están los "buscadores". No solo existe Google. Puedes intentarlo en otros buscadores de la siguiente lista, y no olvides pedir ayuda al profesor para que tu búsqueda en Internet sea rápida y productiva:


VIDEO

mira este video que te ayudara a hacer mejor tu trabajo


video

Evaluacion


QUE VAMOS A EVALUAR

Contenido: La información debe ser excelente: haber entendido el tema, profundizado y ampliado

Organización de los contenidos: Muestrar una planificación cuidadosa y una secuenciación lógica y clara

Aspectos lingüísticos: Fluído y con un buen nivel lingüístico

Presentación: La presentación debe estar muy trabajada y muy atractiva visualmente

Trabajo en grupo: El documento debe demostrar visión en común y planificación conjunta

EVALUAREMOS EL TRABAJO DE GRUPO (co-evaluacion grupal)

Contribuciones al grupo: Todo el grupo debe estar implicado en el trabajo de forma similar

Puesta en común: Las discusiones deben ayudar al equipo de trabajo

Autonomía: Los problemas se discutían en el grupo y se buscaban soluciones conjuntas

Conclusiones

  • Sabes expresar lo que sientes utilizando diversos lenguajes (la palabra, la imagen, la música, etc.) y reconocer las emociones que expresan otr@s a través de estos medios.

  • Has utilizado distintos programas informáticos, insertando textos, imágenes y sonidos.
  • Has trabajado en equipo para conseguir una meta común.